Die angeschlossenen Schulen haben Zugriff auf über eine halbe Million von Lehrpersonen kuratierten Videos, von Dokumentar- und Erklärfilmen bis zu Filmklassikern. Lehrerinnen und Lehrer können die Inhalte streamen, teilen, unlimitiert speichern und auch selbst Beiträge hochladen. Über die Jahre beeinträchtigte das hohe Upload-Aufkommen jedoch die Übersichtlichkeit: Zahlreiche Videos sind doppelt und dreifach geführt; einmal mit Vorspann, einmal ohne, einmal unter dem Schlagwort «Biologie», ein anderes Mal unter dem Begriff «Frösche».

Deshalb initiierte Geschäftsführer Henning Timcke mit dem HTZ und dem Institut für Data Science (I4DS) der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW ein WTT-Projekt. Das Ziel: eine KI-basierte Software, die den gesamten Video-Bestand visioniert und mögliche Dubletten sowie unvollständige Metadaten identifiziert. Im Frühling 2025 wird die Arbeit abgeschlossen sein. «Die Bedienfreundlichkeit für die Lehrpersonen wird markant steigen», freut sich Henning Timcke.